Mariano Narodowski, un destacado educador argentino con más de cuatro décadas de trayectoria en el ámbito educativo, continúa siendo una voz crítica sobre la situación de la enseñanza en el país. Profesor en la Universidad Di Tella y exministro de Educación en la Ciudad de Buenos Aires, Narodowski ha dedicado su vida a analizar y proponer soluciones para los desafíos educativos de Argentina. Su obra más reconocida, "El colapso educativo", ha generado un profundo debate sobre el estado actual del sistema educativo, y recientemente, compartió sus reflexiones durante un evento en la Feria del Libro.
Durante su intervención en el auditorio de Ticmas, Narodowski abordó la pregunta sobre la mejora en la educación en los últimos años. Su respuesta fue contundente: la situación no ha mejorado. En un estudio realizado en 2022 junto a sus colegas Martín Nistal y Víctor Volman, revelaron cifras alarmantes: de cada cien niños que ingresan a la escuela primaria, solo dieciséis logran completar la secundaria en el tiempo estipulado. Anteriormente, este número había caído a trece, lo que refleja una tendencia preocupante en la deserción y el rezago educativo.
Esta estadística impactante pone de manifiesto un problema estructural en el sistema educativo argentino. A pesar de los esfuerzos individuales de ciertas figuras dentro del ámbito político y social, Narodowski sostiene que la dirigencia política en su conjunto no muestra el interés necesario en abordar esta crisis. Según él, existe una desconexión entre las necesidades educativas del país y las acciones de quienes están en el poder, lo que resulta en una falta de programas concretos que aborden la problemática.
El educador también critica el enfoque de los líderes políticos, quienes a menudo se remiten a las enseñanzas de Sarmiento, un referente histórico en la educación argentina. Narodowski plantea que, a pesar de la relevancia de Sarmiento en su tiempo, las cifras actuales deberían ser un llamado a la acción. La falta de una respuesta colectiva y la ausencia de un proyecto educativo claro son elementos que contribuyen a la crisis educativa. Como él mismo señala, es fundamental que los actores políticos, empresariales y sociales se unan para crear una masa crítica que impulse cambios significativos.
En este sentido, Narodowski refuta la idea de que la sociedad debe demandar a la política que se ocupe de la educación. Argumenta que en Argentina y en otras partes de América Latina, las mejoras educativas han sido impulsadas por líderes que han tomado la iniciativa por sí mismos. La historia muestra que cuando las élites se comprometen con la educación, se pueden lograr avances significativos. Sin embargo, la falta de un enfoque coordinado y el desinterés generalizado dificultan el progreso.
La situación actual plantea interrogantes sobre el futuro de la educación en Argentina. Con un sistema que enfrenta serios problemas de deserción y calidad educativa, es esencial que todos los actores involucrados reflexionen sobre sus roles y responsabilidades. La voz de Mariano Narodowski se convierte, en este contexto, en un llamado urgente a la acción, que busca no solo diagnosticar la crisis, sino también proponer un camino hacia la recuperación y mejora del sistema educativo en el país. La educación no debe ser vista como una cuestión secundaria, sino como un pilar fundamental para el desarrollo social y económico de Argentina.
