La lectura es un pilar fundamental en el desarrollo educativo y, en el contexto de la 50° Feria del Libro de Buenos Aires, se abordó este tema de manera integral. En las Jornadas de Alfabetización, organizadas por Ticmas, se presentaron las experiencias del Colegio River Plate y ORT Argentina en el uso de la herramienta "A leer en vivo". Este programa se centra en la gamificación del aprendizaje, permitiendo que los estudiantes se conviertan en "streamers" mientras mejoran su fluidez y comprensión lectora.

Gilda Sanchez, representante del Colegio River Plate, enfatizó la importancia de reflexionar sobre el significado de innovar en el ámbito educativo. Según ella, es crucial preguntar cómo se puede integrar la tecnología en la enseñanza sin descartar las metodologías tradicionales. La innovación no debe ser vista como un reemplazo, sino como un complemento que puede enriquecer la experiencia de aprendizaje. Sanchez instó a los educadores a desafiar sus propias percepciones sobre lo que constituye una educación efectiva en la actualidad.

Desde ORT Argentina, Clara Samman aportó su perspectiva sobre la lectura y su relevancia en la formación de los estudiantes. La alfabetización, según Samman, debe ser reevaluada constantemente, considerando los cambios que la tecnología ha traído al entorno escolar. La escuela no puede operar en un vacío; debe adaptarse a las realidades de la vida de los jóvenes y encontrar un equilibrio entre los métodos tradicionales y las innovaciones tecnológicas. Esto implica una revisión de las prácticas pedagógicas para asegurar que sean relevantes y efectivas.

Jimena Castellión, también del Colegio River Plate, destacó cómo el programa "A leer en vivo" ha sido implementado en tercer grado durante tres años. Este enfoque no solo se centra en la mejora de la fluidez lectora, sino que también personaliza el aprendizaje de cada alumno. Castellión indicó que los estudiantes participan semanalmente en sesiones de lectura que les permiten explorar su propio interés y afrontar desafíos. Esta personalización del proceso de aprendizaje es clave para mantener la motivación de los alumnos, lo que a su vez impacta en su rendimiento académico.

Además de la fluidez y comprensión lectora, el programa aborda temas relevantes en la actualidad, como el uso seguro de dispositivos digitales, el grooming y el ciberbullying. Estos son temas críticos que cruzan la vida escolar y la realidad digital de los estudiantes. La integración de estos contenidos en el currículo permite a los educadores formar estudiantes más conscientes y responsables en el uso de la tecnología, preparándolos para enfrentar los desafíos del mundo contemporáneo.

Finalmente, se destacó el papel del docente como tutor y guía en este proceso. La tecnología no debe ser vista como una amenaza para el rol del educador, sino como una herramienta que complementa su labor. La implementación de estaciones de aprendizaje y el fomento de la autonomía en los estudiantes son estrategias que potencian el aprendizaje. En este sentido, el entusiasmo y la motivación son elementos centrales para el éxito del programa, convirtiendo el aula en un espacio dinámico y atractivo para el aprendizaje.

La experiencia de estas instituciones demuestra que, al integrar tecnología y metodologías innovadoras, es posible transformar la enseñanza de la lectura, preparándola para enfrentar los retos del futuro. La colaboración entre docentes y estudiantes, así como la apertura al cambio, son claves para lograr una educación que realmente responda a las necesidades del siglo XXI.