La iniciativa “A Leer en Vivo” ha emergido como un modelo educativo innovador en Cundinamarca, Colombia, al integrar tecnología, pedagogía y motivación en un solo programa. Desarrollada por la plataforma educativa Ticmas, esta propuesta permite que niños y jóvenes se conviertan en streamers, fomentando así habilidades como la fluidez lectora, la prosodia y la comprensión. La Secretaría de Educación de Cundinamarca decidió implementar este programa en la Institución Educativa Rafael Pombo, ubicada en el Municipio de Sopó, como parte de un esfuerzo por mejorar la lectura entre sus estudiantes.
Durante el primer semestre de 2026, se llevó a cabo un piloto que involucró a alumnos de cuarto y quinto grado. La experiencia comenzó con un evento de lanzamiento que invitó a la comunidad educativa a participar activamente, seguido de 12 sesiones de formación dirigidas a los docentes. Para potenciar el aprendizaje, Ticmas proporcionó auriculares a los estudiantes, permitiéndoles sumergirse en una experiencia de aprendizaje gamificada que les daba la sensación de ser auténticos streamers. Este enfoque ha sido reconocido recientemente, obteniendo un premio en la edición 2026 de Tools Competition, un certamen que celebra la innovación en el ámbito educativo.
Los resultados del piloto han sido alentadores. Se ha registrado un aumento significativo en la disposición de los alumnos a leer en voz alta, así como una disminución de la ansiedad asociada a la lectura. Este cambio se atribuye al formato innovador del programa, que invita a los estudiantes a expresar sus emociones, a ganar confianza en sí mismos y a disfrutar del proceso de aprender. Temas como el fútbol, Minecraft y cuentos de terror han sido los preferidos por los estudiantes, lo que refleja su interés y entusiasmo por la lectura.
Yisley Valbuena, Directora de Calidad Educativa de la Secretaría de Educación de Cundinamarca, junto a Jenny Alexandra Castiblanco, Rectora de la IE Rafael Pombo, compartieron sus reflexiones sobre la relevancia de la lectura como una herramienta educativa fundamental. Valbuena subrayó la importancia de implementar estrategias que motiven a los jóvenes a leer, especialmente en un departamento que ha mostrado avances en las pruebas Saber, un indicador clave de calidad educativa en Colombia.
La visión de esta estrategia es fomentar el amor por la lectura desde una edad temprana, creando una base sólida que permita escalar más allá de la experiencia piloto. Valbuena destacó la elección de la Institución Rafael Pombo, resaltando cómo el liderazgo de la rectora y la colaboración de toda la comunidad educativa han sido cruciales para el éxito del proyecto. La inclusión de docentes, administrativos y padres de familia en el proceso es fundamental, ya que la motivación hacia la lectura debe ser un esfuerzo colectivo.
Además, Valbuena hizo hincapié en que es esencial incluir experiencias que complementen la educación tradicional. La lectura no solo debe ser vista como una obligación, sino como una actividad placentera que estimula la curiosidad y la imaginación de los estudiantes. Con iniciativas como “A Leer en Vivo”, Cundinamarca se posiciona a la vanguardia de la innovación educativa, buscando transformar la manera en que los jóvenes se relacionan con la lectura y el aprendizaje.
En conclusión, “A Leer en Vivo” representa un paso significativo hacia la transformación educativa en Cundinamarca. Esta propuesta no solo aborda la necesidad de mejorar la lectura entre los estudiantes, sino que también busca crear un ambiente donde la educación sea una experiencia enriquecedora y motivadora. A medida que se analizan los resultados y se planifican futuras implementaciones, se espera que esta iniciativa marque un precedente en la educación colombiana.
