La elección de una universidad pública en España se ha vuelto un factor cada vez más relevante en la empleabilidad y los ingresos de los graduados. Un reciente análisis de la Fundación Funcas, que examina la trayectoria de los estudiantes de la cohorte 2015-2016 hasta el año 2023, revela que las universidades con los mejores índices laborales están predominantemente ubicadas en Madrid y Cataluña. De las quince instituciones con mayor empleabilidad, once se encuentran en estas dos comunidades, indicando una creciente estratificación en el sistema educativo público.
El estudio utiliza un análisis de clústeres para clasificar las universidades según la nota media de ingreso y la tasa de empleo de sus egresados. Entre las instituciones que presentan mejores perspectivas laborales, destacan aquellas con alta eficacia en la inserción laboral y baja selectividad en el acceso. Estos centros reciben estudiantes con una nota media de 6,45 y logran una tasa de empleo del 63% en los primeros cuatro años tras la graduación, con salarios promedios alrededor de los 25.000 euros. Universidades como Vic, La Rioja, Girona y la Politécnica de Catalunya se encuentran en este grupo.
En contraste, las universidades que muestran un rendimiento inferior reportan un salario medio de 22.288 euros, lo que representa una diferencia salarial del 12% que se mantiene con el tiempo. La tasa de empleabilidad en estas instituciones se reduce al 42,46%, a pesar de que sus notas de corte son más altas. Por su parte, el segundo grupo en empleabilidad incluye nueve universidades con un 58,72% de tasa, donde la nota de acceso media es de 8,14, pero el salario promedio desciende a 23.384 euros. Este análisis también revela un pequeño porcentaje de universidades que, aunque requieren notas de acceso más altas, ofrecen una empleabilidad moderada y salarios similares, lo que se conoce como la "paradoja de la exigencia". En resumen, la elección de una universidad pública puede amplificar o limitar las oportunidades laborales de sus graduados, evidenciando así la importancia de la ubicación en el sistema educativo español.
